四下第三單元昆蟲大解密

 1. 感謝康軒業務陳先生20240419獨角仙幼蟲與棉桿竹節蟲放在四年級自然教室飼養

2.感謝康軒業務陳先生20240430送來昆蟲標本與昆蟲扭蛋玩具

3.感謝康軒業務陳先生202405送來獨角仙放在人工蛹室供學生觀察

4.20240514  棉桿竹節蟲蛻皮了

5.20240514 人工蛹室隻獨角仙羽化完成  好可愛

6.20240515幫獨角仙布置一個新家   希望他住得舒適

連通管試驗

 1.抽籤請二位學生分別拿著底部用水管連接的兩個容器  進行高度變化試驗  不可讓水溢出

2.抽籤請一位學生兩手分別拿著底部用水管連接的兩個容器  進行高度變化試驗  不可讓水溢出

省思:

1.分成3種實驗條件(1)容器形狀不同 (2)容器形狀相同 (3) 一端有容器  一端無  由二位學生合力完成高度變化實驗  全班學生觀看結果

2.單人操作容器形狀不同高度變化試驗  學生可看到小噴泉產生

3.隨機抽出二位學生分工合作 努力符合要求  讓水不能溢出  培養合作精神

虹吸現象 做做看

準備二個容器  一個裝藍顏色水   一個是空的  一條細的水管

抽籤  請學生上台操作  其他學生注意觀看  

省思:

1.台上學生操作時  台下學生仔細觀看  構思若是自己上台時   該如何進行試驗

2.以這種方式進行實驗  學生可從他人失敗中獲取經驗  加以修正  試驗  最後習得成功的操作技巧

3有些學生在家中有試錯經驗  獲得上台機會時  成功演出  獲取信心和成就感

觀月相 推日期

 配合課本P36~37觀月相推日期 對活動3 月亮每天都在變嗎?  進行討論總複習課程

抽籤請二位同學上台板書作答

根據黑板內容引導學生討論  無論支持與否  都要說明理由  

省思

1. 花費時間較長

2. 初步訓練學生書寫 口語表達  傾聽  複述  判斷的能力

毛細現象

 毛細現象觀察

省思:

1. 學生分組進行觀察  全班觀察完畢之後  提問有關內容

2. 全班進行討論

3. 成為教室情境佈置  配合課程進度  喚起學生學習記憶  並做延伸與深化

操作指北針確認方位

1.觀賞康軒電子書P22指北針的構造與使用影片

2.抽籤請三位學生到前方桌上實作

3.教師拍照上傳操作結果照片

4.全班學生觀看照片共同討論  評選出方位正確的同學

5.由照片結果解讀請學生指出4508教室前方為東方  後方為西方  三和路側為南方  操場側為北方

6.請學生課本合起來  翻到背面  依照指北針正確結果  旋轉方位到正確位置

反思:

1.提供評量正確操作指北針的方法  學生依據圖片發言提出自己的看法  進行投票

2.將指北針指示的方位和教室方位結合

3.連結指北針指示的方位和課本背頁方位圖結合

4.下課時提供指北針讓有興趣的學生進行課後複習

四上第四單元好玩的電路

 第四單元好玩的電路

1. 實驗材料

2.學生4人1組  依照課本授課內容進行實驗

3.省思

  (1)第四單元文本上完  提供實驗材料  讓學生分組進行課本教授的實驗內容   說明實驗規則  

      各組學生能分工合作  互相幫助  遇到問題進行討論  解決問題  當實驗成功時會給予組員

      鼓勵  實驗結束時   能依照指令完成用具點收  整理環境  桌椅恢復原狀

 (2)學生在動手做實驗時   將文本內容轉化為實務應用  學生獲益良多  充滿成就感

 (3)日後或可增加任務指派  讓小組完成  於全班進行展示分享和討論  可另有一番趣味