毛細現象觀察
省思:
1. 學生分組進行觀察 全班觀察完畢之後 提問有關內容
2. 全班進行討論
3. 成為教室情境佈置 配合課程進度 喚起學生學習記憶 並做延伸與深化
注意：只有此網誌的成員可以留言。
沒有留言:
張貼留言
注意：只有此網誌的成員可以留言。